隨堂作業
在你的部落格新增「隨堂作業二」其內容如下
- 以200個文字你現在所處的空間－我處在一群人群中，眼前看著電腦螢幕，在後面的門口旁，坐在一張很髒的椅子上，但是是軟的，空氣很悶快窒息，椅子非常多，有很吵雜的聲音，咖咖的聲音不斷傳來，原來是鍵盤聲，地板很吵雜。後方有很多鐵櫃，書一本一本排列著，好像都沒看過，積了很多的灰塵，看了很不舒服。冷氣很多台，但是就是沒有一台是開的，快熱死。
- 以圖像呈現上述的空間
- 從下列討論中的設計程序，選出你最喜歡設計程序。
討論
一、設計程序(design process)與方法有何不同？
．觀看完童玩影片，你認為設計師用了何種設計方法？試著與Standford大學所舉的16種做比較-
利用empathy
map設計方法
我們站在使用組合玩具的人的立場來做分析。
SAY:
好好玩喔/好軟喔/這是什麼/好特別的玩具/好彈力喔/超多種不一樣/什麼都可以組合/顏色好多喔/有六個不同款式耶
DO:
拿各種不同的款式與棒子做組合/丟/拋/彈/折/插/互打/比賽誰組合快/穿在身上/吸住東西
THINK:
怎麼組合各種不同的方式/可以有什麼樣的形狀/怎樣的配色最好看最吸引人最特別/有沒有除了玩具的別種可能/這可以折斷嗎/可以組合到多高多大
FEEL:
我覺得自己好厲害喔/跟大家玩這個好愉快/這種玩具好少見好特別/能夠跟大家同樂好棒/組太醜會生氣
．看完新正常身材的芭比娃娃設計，你認為設計師用了何種設計方法？試著與Standford大學所舉的16種做比較
